不過，孩子仍然需要在真實的環境（而不是虛擬的環境）裡去表達自己。如果孩子在現實生活沒有學習的動力，或一直沉浸在虛擬幻想的世界，就會產生情緒上的問題，乃至與真實社會脫節，從而產生行為的問題。

老師跟醫生都是教育者，應該進一步知道寶可夢的內容，這是拉進跟學生距離一個很好的機會。可增加互動的話題，也可知道學生對分析、比較、邏輯、內容記憶和創造力的學習程度，對評量七到十歲以上的學習狀況有很大的幫忙。小學高年級之後，精通一件事情是要被重視的，因為孩子將來要養成一項工作技能來養活自己。也就是說，能把寶可夢說得和玩得頭頭是道，算是一個有能耐的孩子，因此不必過度臺中市西屯區兒童美語補習班污衊寶可夢。

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除此之外，還有個人安全問題：不要上當受騙，以及注意環境場域的安全，在使用上也要適當休息，以免手指過度使用而產生痠痛。至於網路成癮，目前仍未認定是精神疾患。總之，玩寶可夢可以促進家庭的溝通和學生的學習興趣，但是仍應注意安全與健康。

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不過從正面的角度來看，電視、電影和媒體有時是提供父母討論性、暴力、安全的一個機會。事實上青少年在電玩、網路上都能接觸到不同種類的性和肢體的暴力，因此父母對青少年在視聽上的活動確實需要監測，並可順著情境跟青少年討論他們在媒體看到的和聽到的內容；並提醒他們，對這些媒體的接觸要有所限制，使用時間也要節制；尤其要特別警覺網路的世界，以免造成青少年容易將性的變態視為常態，或者容易上當，暴露在性傷害或暴力傷害的危險下。

社會是支持父母應該對孩子在電腦、手機、網路的使用上加強管理，可以藉用軟體的控制，讓他們不至於接觸到色情或暴力的網站。但是父母也要把孩童的使用網路，看作是一個心智的發展，因此應該把網路的使用，限制在客廳或教室，而不是自己的房間，這樣就可以不侵犯孩子的隱私和監測網路的使用。醫生身為孩童的代言人，也要知道過度觀看螢幕的時間和沉溺被動的娛樂都會造成負面的影響。所以兒科醫師有責任對父母提出電視螢幕使用和電動玩具、電腦遊戲的管理，父母也要了解這些螢幕上的東西會對七到十歲的孩童造成困惑和焦慮，父母不只要限制孩童接觸不良的資訊，更要提供一個好的環境，讓孩童願意自在地跟父母討論資訊內容，而且分享彼此的情緒和解釋一些誤解。

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現在已經知道，學校或家庭裡面的電腦對學童有很大的影響力。認知學的研究發現，藉著閱讀能力的增強和觀看三度空間的影像和同時追蹤多個影像，會讓孩童打電動遊戲和電腦的識能都會更好；也有些研究發現家裡有使用電腦的學童，學業成績也比較好；不過也有一新北市林口區媽媽免費贈品些負面的研究結論。其他的研究顯示網路使用愈多，孤獨、寂寞和憂鬱會增多，玩暴力的電動遊戲會增加暴力和對傷害的痛苦沒有感覺。

學童的心靈功課包括主動的使用幻想和認同，可以讓學童在不失去自我控制的狀況下，情緒上表達他的感覺。這年齡層的孩子也要花一些時間跟精力在一些幻想上面，隨著年紀漸長，幻想會被有規則的活動所取代，譬如開始玩一些遊戲而不是幻想的遊戲。

臨床醫師應該可以想到，當孩子長大接觸外面的世界機會變多了，會造成親子之間的關係緊張。現在媒體的發達包括電腦、手機、平板的普及，讓孩童們可以輕易接觸到很多事情，因此也造成孩子和大人的焦慮，譬金門縣金沙鎮幼兒美語老師如災害、性侵、色情影片、兇殺案。

對青少年而言，他們往往是從電視、電影和網路獲得性方面的觀念，但這些媒介所傳達的性關係，大部分都被描述成與道德乖違的、甚至不合乎現實的情形：女性常被描述成用性來賺錢，婚外情、多重伴侶、多人性交、婚前性行為都被當成常態，還有安全的性和避免性病的知識也都不夠，這些都是不正確的。

現在凌晨的公園出現不少年輕面孔，很多老年人覺得很奇怪，而且看他們都拿著手機在那邊滑來滑去，他們是在玩寶可夢。這些年輕人不是臺中市豐原區媽媽手冊贈品早起，是還沒有睡覺。依照青少年的睡眠狀況，這樣容易造成睡眠問題，也會影響注意力進而讓學習成就低下。而且如果玩寶可夢的同時，還操作精密儀器或開車騎車，就會有危險出現。

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